jueves, 19 de noviembre de 2009

TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA 2009-2010. Docente Responsable Yraides Dìaz. Cultivo de AZAHAR.






FLOR DE AZAHAR
Citrus Aurantium

El nombre de esta flor proviene del árabe al-azahar que significa flor blanca. Se da generalmente en zonas como el de la costa mediterránea, es decir en climas fríos pero no extremos.

Para recolectarlas, se ponen bajo el árbol de naranjo varios sacos durante el mes de mayo, para que los pétalos caigan. Luego, se secan a la sombra y se guardan en tarros.

Su ingrediente más activo es la vitamina C en el fruto. La flor del naranjo tiene propiedades sedantes y ligeramente hipnóticas, se puede usar para calmar los nervios, conciliar el sueño, quitar los dolores premestruales, los dolores de estómago y los de cabeza.

Para preparar la famosa agua de azahar, que generalmente se usaba contra el dolor menstrual, se toman 100 gramos de flores secas y se dejan en agua fresca durante un día, de ser posible se recomienda destilar el agua en un pequeño alambique para conservarla más tiempo. Eventualmente, y con los mismos efectos se puede preparar una infusión con una media docena de flores por cada taza. Además el agua de azahar pura, también conocida como agua del Carmen, es un buen remedio contra los desmayos.

Para quitar las molestias estomacales por nervios -cólicos- se hace una infusión de tilo, manzanilla y 3 gramos de azahar. La maceración de las flores calma las tensiones y los dolores de cabeza.

Otro uso muy curioso de esta planta es que se puede elaborar un perfume casero, para lo cual se colocan 250 gramos de flores secas en 1 litro de alcohol de 45 grados, y se deja descansar durante tres días, al cabo de los cuales se cuela y se puede utilizar inmediatamente.

Como puedes ver, la flor de azahar tiene diversos usos, por lo que resulta una gran ayuda cuando de medicina natural se trata.

Azahares o flor de azahar es el nombre de varias flores blancas, por antonomasia, la del naranjo, limonero o cidro. El nombre procede del árabeazzahár, y este del árabe clásico zahr (flores). El nombre se asocia popularmente a la flor de naranjo, la más apreciada por su belleza, aroma y propiedades tradicionalmente consideradas terapéuticas. Es ingrediente esencial en varias infusiones por sus propiedades sedantes. De la flor de azahar se destila también el aceite esencial nerolí.

Usos medicinales

En general, sus efectos calmantes ayudan a eliminar molestias causadas por nervios, como cólicos, dolores de cabeza, desmayos y molestias menstruales.

Infusiones con otras hierbas como tilo o manzanilla son conocidas tradicionalmente como remedios contra las molestias estomacales y los dolores de cabeza.

El agua de azahar pura es también conocida como Agua del Carmen y es empleada como remedio tradicional contra desmayos.

La llamada agua de azahar, una infusión de pétalos secos de azahar, ha sido empleada durante siglos como remedio casero para las molestias menstruales.


Otros usos

El perfume de azahar, o agua de colonia, es también usado tradicionalmente como perfume casero; se crea mediante la maceración de pétalos de la flor en alcohol. También se usa en pastelería y elaboración de dulces, el agua de azahar o también llamado flor de azahar o simplemente, azahar.

viernes, 6 de noviembre de 2009

TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA 2009-2010. Docente Responsable Francia Barrios . Cultivo de Sàbila.










La sábila es conocida en el mundo entero por los beneficios que aporta a nuestro organismo. Se usa desde hace años como remedio casero por sus propiedades medicinales.

La sábila es originaria del África y el Sur de Arabia y crece en climas tropicales y sub-tropicales. Fue usada por los griegos, los romanos, los egipcios, los hindúes y los chinos. Todas las civilizaciones del pasado apreciaron los valores curativos de la sábila.

La sábila (aloe o zábila) ha sido usada desde hace siglos. Muchas culturas la han usado para problemas comunes en la piel. La sábila es gentil y refrescante en la piel y también provee alivio para algunos problemas digestivos y urinales. Además es una planta muy atractiva para decorar.

Caracteríticas Generales y Botánicas del Aloe.

El Aloe Barbadensis Miller, el Aloe saponaria, el Aloe Ferox y el Aloe Arborescens, son variedades de las más de 360 especies de aloes conocidas.

Nombres del Aloe según los idiomas
El Aloe recibe diversos nombres, en función de los idiomas:

  • Español: aloe, zabira (del árabe çabira), zabila, zabida, zadiba, pita zabila sábila, penca sábila, pita o pitera canaria, flor del desierto, loto del desierto.
  • Portugués: aloés, erva-babosa o babosa, azebre vegetal.
  • Catalán: àloe, séver, atzavara vera.
  • Italiano: aloe.
  • Francés: aloés.
  • Inglés: aloe.
  • Alemán: aloe.
  • Chino: Lu Hui

Nombres científicos del Aloe.

  • Aloe Vera (Lineo)
  • Aloe Barbadensis (Miller)
  • Aloe Saponaria (Haw).

Denominación farmacológica de Aloe.

  • Extracto = Aloes extractum
  • Tintura = Aloes tinctura

Descripción Botánica del Aloe
Habita en zonas desérticas o semidesérticas aunque su medio preferido es el clima templado con escasas precipitaciones.



La sábila es conocida en el mundo entero por los beneficios que aporta a nuestro organismo. Se usa desde hace años como remedio casero por sus propiedades medicinales, pero también forma parte de los componentes activos de muchos cosméticos.

Considerada una de las maravillas de la naturaleza, la sábila, penca a penca, ha demostrado lo beneficiosa que puede ser para el organismo humano. Se ha utilizado para aliviar problemas respiratorios como el asma, muchos han hablado de lo beneficiosa que puede ser para el aparato digestivo y hay quienes la denominan el mejor desintoxicante del cuerpo.

Para fortalecer el cabello: Pele una penca (hoja) de sábila y coloque aparte la masa gelatinosa y translúcida (cristales). Luego, pase esa sustancia por el cuero cabelludo y déjela allí por 15 minutos. Después lave bien sus cabellos con agua fría y déjelos secar naturalmente.

Aliviar la tos: Si le aflige una tos crónica o persistente la solución está en la preparación de este jarabe: tome dos hojas de sábila y córtelas en trocitos, luego colóquelas en un frasco de boca amplia, agréguele miel pura de abejas, déjela macerar por quince días al cabo de los cuales empiece a tomar dos cucharadas diarias, hasta obtener definitiva mejoría.

Afecciones cutáneas: El gel de la hoja de sábila (aloe vera), aplicado directamente a lesiones por quemaduras de sol, picaduras de mosquito o brotes por alergia al contacto con algunas plantas, acelera la curación. Si tiene una planta a mano, abra una de las hojas en sentido longitudinal y aplique el gel a la lesión.

Belleza de la piel: Para una piel reseca, nada mejor que limpiar la cara con esta mezcla muy sencilla de hacer: Tome una hoja de sábila, quítele la piel y saque un pedacito de cristal. Colóquelo en la licuadora con una cucharada de avena, de miel y de polen, obtendrá una mezcla viscosa y brillante, que debe aplicar con movimientos circulares suaves por toda la cara, déjela unos cinco minutos o hasta que se seque y posteriormente retírela primero con agua tibia y por último con agua bien fría. El cutis quedará suave y terso. Esta mezcla conservada en el refrigerador puede ser utilizada por varios días.

Para heridas y quemaduras: 1/2 hoja de Sábila con cáscara y gel, 6 cucharadas de miel de abeja; se licua y se aplica en el área lesionada.

Debe tenerse cuidado en el manejo de las hojas con acíbar, pues las manchas en la ropa son de difícil erradicación.

Por supuesto, tanto en dosificaciones como en uso externo siempre debe aplicarse bajo prescripción médica, por ello es recomendable visitar una reconocida clínica de medicina natural, donde hagan la mejor indicación de cómo usar el bondadoso Aloe Vera, o Sábila.

Aloes de Mayor Uso en Diversas Industrias.

Las 5 principales especies naturales o cultivadas de Aloe, utilizadas en las industrias farmacéutica, cosmética y belleza, higiene, limpieza y tocador, alimenticia y de bebidas son:

  • Aloe Vera
  • Aloe Saponaria
  • Aloe Arborescens Miller
  • Aloe Ferox
  • Aloe Perryi

En los Estados Unidos y Gran Bretaña, el Aloe Vera ha sido y es el más estudiado y utilizado; mientras que en Japón el Aloe Arborescens Miller y el Aloe Saponaria ocupan estos lugares.

Principios Activos en el Aloe.

La planta contiene aceite esencial, goma albúmina, una resina amarga, materia colorante, fosfato de calcio, vestigio de hierro y derivados antracénicos (C-glucósido L-aloína), los cuales se encuentran mas abundantes en las hojas.

A continuación relacionamos los elementos encontrados en cantidades representativas en el Aloe:

Propiedades Medicinales del Aloe.

Como cataplasma tiene propiedades vulnerables, emolientes y desinflamantes, por lo que se recomienda para quemaduras, tumores y otra clase de lesiones.

Como infusión tiene propiedades laxantes en pequeñas dosis, por lo que se recomienda para combatir el estreñimiento, tiene además propiedades depurativas utilizada en enfermedades de la sangre, vejiga y enfermedades venéreas.

Al exterior se utiliza como colirio para irritaciones en los ojos.

Propiedades Básicas del Aloe.

Se analizan seguidamente las Propiedades Básicas del Aloe.

Básicamente el Aloe es un regenerador celular y por lo tanto actúa, con resultados muy positivos, en múltiples afecciones:

Usos Generales del Aloe.

Distintos tipos de Usos Generales del Aloe

  • Abrasiones, abcesos, acné, agente antiedema, ampollas analgésico, anemia, angítis, antibiótico, antinflamatorio, antioxidante, antiviral, arteroesclerósis, artitireumatoide, artritis, asma, ataque cardiaco.
  • Balance acidez / alcalinidad, berberi, calambres, callosidades, cáncer, (piel e interno) caspa, cataratas, células muertas, cicatrizante, colesterol, cólicos, colitis, conjuntivitis, contunciones, cortaduras.
  • Dermatitis diabetes, discracia, disentería, dispepsia, dolor de cabeza, dolor muscular.
  • Edemas, energético, enfermedades del cerebro, erupciones, esclerodermabilateral, espinillas.
  • Fibroma, fiebre, fluido en pulmones.
  • Gastritis, germicida, gonorrea, gota.
  • Hematomas, hemorroides, hidratante, hipertensión, humectante
  • Infecciones, infecciones en las vías urinarias, infecciones respiratorias, infertilidad, insomnio, irritaciones.
  • Labios resquebrajados, laxante, lepra, lesiones atléticas, lupus, llagas (por la cama prolongada)
  • Mal olor corporal, mala respiración, manchas en la piel
  • Náuseas
  • Parásitos, pérdida de pelo, peritonitis, pie de atleta, piel seca, piquetes (insectos- animales), pulmonía
  • Quemaduras químicas, queratósis, quistes.

Todas las Manos a la Siembra presente en colegios de Bolívar.

Martes, 05 de Mayo de 2009. Nota de Prensa.
Todas las Manos a la Siembra presente en colegios de Bolívar.

Las 17 líneas estratégicas del programa “Todas las Manos a la Siembra”, fueron incorporadas al currículo de estudio.

Prensa MPPE/ABN).- Más de trescientos estudiantes pertenecientes a planteles públicos del estado Bolívar se incorporaron al programa “Todas las Manos a la Siembra”, para garantizar, a corto plazo, la soberanía alimentaria regional.

De acuerdo con Briceida Quiñones, autoridad única educativa de esa entidad, al currículo de estudio se incorporaron las 17 líneas estratégicas del programa “Todas las Manos a la Siembra”, con el propósito de fomentar a través de la formación de las actitudes, habilidades y destrezas del área agroecológica en los estudiantes.

Desde su punto de vista, la agroecología en los planteles de ese estado, reforzará la formación del educando, “toda vez que se tendrá la oportunidad de preparar a los estudiantes en otros saberes”.

Otro aspecto citado por Briceida Quiñones, fue el ajuste del calendario escolar a los tiempos del proceso de siembra y de cosecha, por cuyo motivo se está flexibilizando la administración del currículo escolar.

martes, 27 de octubre de 2009

PROGRAMA NACIONAL TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA.

ES EL PROGRAMA QUE PROMUEVE UN NUEVO
PROCESO DE SIEMBRA, QUE NO SOLO HACE ÉNFASIS EN UN DETERMINADO RUBRO DE PRODUCCIÓN AGRICOLA, SINO TAMBIÉN EN LA SIEMBRA DE VALORES, DE UN NUEVO MODO DE VIDA, QUE ASPIRE LA ARMONÍA ENTRE LOS SERES HUMANOS Y LA NATURALEZA. ASUME LA TRANSICION DEL ENFOQUE AGROQUIMICO AL AGROECOLOGICO, PARA ALCANZAR UNA ALIMENTACION “SANA, SEGURA, SOBERANA Y SABROSA”.

MINISTERIO QUE PARTICIPAN:

  • Ministerio del Poder Popular para la Educación
  • Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
  • Ministerio del Poder Popular para la Agricultura y Tierra.
  • Instituto Nacional de Salud Integral.
  • Ministerio del Poder Popular para la Alimentación.
  • Ministerio del Poder Popular Para el Ambiente.
  • Ministerio del poder Popular Para la Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias.
  • Ministerio del Poder Popular Para la Cultura.
  • Ministerio del Poder Popular Para el Deporte.
  • Ministerio del Poder Popular Para el Trabajo y Seguridad Social.
  • Ministerio del Poder Popular Para la Planificación y Desarrollo.
  • Ministerio del Poder Popular Para los Pueblos Indígenas.
  • Ministerio del Poder Popular Para la Salud y Protección Social.
  • Ministerio del Poder Popular Para las Obras Públicas y Vivienda.
  • Ministerio del Poder Popular Para Asuntos de la Mujer.
  • Instituto Nacional de la Juventud.
  • Ministerio del Poder Popular Para las Comunas.

PROSPECTIVA ESTRATEGICA:
  • ASUMIR CON TODA SU CARGA IDEOLÓGICA Y TECNICO-PRODUCTIVO, LA CONCEPCIÓN EN TORNO A UNA ALIMENTACION SANA, SEGURA, SOBERANA Y SABROSA.
  • IMPULSAR LA PRODUCCIÓN DE BIENES ALIMENTICIOS BAJO LA PERSPECTIVA DE LOS VALORES DE USO Y NO COMO VALORES DE CAMBIO.
  • PROMOVER EL CAMBIO EN LOS HÁBITOS ALIMENTICIOS Y EN LOS PATRONES DE CONSUMO. (MENU BOLIVARIANO).
  • PLANTEAR LA TRANSFORMACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO. INCORPORANDO EL ENFOQUE AGROECO.. INCENTIVAR LA CULTURA DE SIEMBRA NO SOLO EN FUNCIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA SINO TAMBIÉN PRODUCTIVA.
  • DESARROLLO DE INICIATIVA DE “ENSEMILLAMIENTO NACIONAL”.
  • FOMENTAR LA AUTOCONSTRUCCIÓN DE LOS AGROSOPORTES BAJO EL NUEVO PARADIGMA AGRÍCOLA.
  • EMPLEO DE TECNOLOGIA APROPIADAS Y APROPIABLES.
  • CONSTRUCCION DE CANALES DE DISTRIBUCIÓN BAJO UN MODELO SOCIALISTA.
AVANCES:

  • INCORPORACIÓN DEL ENFOQUE AGROECOLÓGICO EN EL DESARROLLO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO. IMPLEMENTACION DEL PLAN FORMATIVO EN AGROECOLOGIA.
  • INCORPORACION DEL PTMS EN EL GABINETE SOCIAL.
  • INCORPORACIÓN DEL PROGRAMA “TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA” EN TODOS LOS SUBSISTEMA (INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA, INTERCULTURAL, ESPECIAL, JÓVENES, ADULTOS Y ADULTAS.
  • PARTICIPACION EN EL PLAN DE SIEMBRA 2007-2009
  • INCORPORACIÓN DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS (ESCUELAS, INSTITUTOS Y UNIVERSIDADES ) A LA AGRICULTURA EN PEQUEÑA ESCALA: DESDE UN PEQUEÑO CANTERO HASTA UNIDADES PRODUCTIVAS.

sábado, 24 de octubre de 2009

TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA 2009-2010. CULTIVO DE CEBOLLIN EN BARBACOAS.











CEBOLLIN.-
NOMBRE CIENTIFICO.
NOMBRE VULGAR.
FAMILIA.
FORMA DE CULTIVO.
TIEMPO DE COSECHA.
ESTADOS DONDE SE CULTIVA EL CEBOLLIN.


Nombre común o vulgar: Cebollino, Cebollinos, Ciboulette, Cebollín
Nombre científico o latino: Allium schoenoprasum
Son una variedad de cebollas sin bulbo disponibles prácticamente todo el año y que aportan a las ensaladas un toque muy sabroso.
La planta produce una floración permanente, con escapos de 20 a 30 cm de altura, que sustentan vistosas umbelas de color púrpura que producen numerosas semillas, parecidas a las de cebolla, aunque más pequeñas, y que pueden usarse para establecer el cultivo.
Producción de sus hojas para condimento.
El órgano de consumo de esta especie son sus delgadas hojas, las que presentan un delicado sabor que las hace ser preferidas por los gourmets para darle sabor a numerosos platos.
Su consumo es preferentemente fresco, recién cortado, pero también se le usa cocido y deshidratado.Es una planta que posee un extenso sistema de rizomas y tubérculos, de donde emergen brotes erectos de hasta 30 cm de altura; los brotes comprenden hojas verde oscuro y un tallo de sección triangular, donde aparece una inflorescencia carmelita o violácea.
CULTIVO DEL CEBOLLINO O CIBOULETTE
Es una especie muy resistente a frío lo que ayuda a su dispersión desde los trópicos hasta zonas sub-árticas.
Gustan de suelos fértiles.
Sembrar cada 3 ó 4 semanas en primavera y verano, a 1 cm de profundidad en hileras con 20 cm de separación entre cada una de ellas.
Una vez germinadas, dejar una distancia de 2,5 cm entre ejemplares.
Sembrar a finales del verano para recolectar en primavera y resguarda las cebolletas durante el invierno con campanas de cristal.
Eliminar las malas hierbas con regularidad y riega cuando la planta esté seca.
Sembrar cerca algo de perejil, ya que éste mantiene a alejada a la mosca de la cebolla.
Sembrar las cosechas más tempranas en bandejas de alveolos (compartimentos) bajo cristal, con unas cuantas semillas en cada uno de ellos.
Los sembrados en primavera y verano tardan unas 8 semanas en maduras, entre 30 y 36 en el caso de los sembrados en invierno.
Para la siembra de finales de verano, elegir una variedad resistente.
FAMILIA.
Cebollino: Allium schoenoprasum v. Cebollín Proviene de la familia liliáceas de Europa y Asia y es una yerba con olor y gusto parecido a la cebolla, pero un poco menos acentuado. Su fruto es como una cápsula con semillas de color negro parecidas a las de la cebolla, crecen en huertos, y es utilizada completamente.El cebollino se emplea como condimento alimentario, y como antihelmíntico. No presenta ninguna toxicidad y por lo tanto puede consumirse con total libertad. Contiene pequeñas cantidades de azufre en el aceite amargo que se extrae de la planta.


SIEMBRA
Este vegetal se siembra en forma directa y a chorro corrido, el distanciamiento es de 20 y 25 cm entre surco. Después de la siembra hay que poner una capa liviana de abono orgánico y regar, las semillas germinan entre los 6 y los 8 días, el raleo debe hacerse a los 15 días después de la siembra, dejando una población de más o menos 60 a 80 plantas por metro lineal.
COSECHA
La cosecha se iniciará a los 75 días de sembrado, o cuando los tallos alcancen un diámetro de 1 cm, previo a la cosecha (2 a 3 semanas antes) deberá aporcarse con el objeto de tener un tallo largo, lo más blanco posible; después que se ha cosechado es necesario eliminar la hoja exterior (más vieja) y cortar las raíces teniendo cuidado de no hacer el corte muy alto para evitar que el tallo se abra.
RESEÑA HISTORICA DE LA SIMBRAS EN BARBACOAS EN VENEZUELA.

A fines de año 1985 la Direccion de Desarrollo Rural Integral se propuso estudiar la factibilidad de sembrar "fresas en barbacoas" como sistema alternativo al tradicional, que se realiza en el suelo. Para ello se construyeron 7 barbacoas de 18 tm de largo c/u, utilizando canal 90 de abesto de 3 mt de largo, colocados en forma inversa a la de un techo de tal forma que cada 3 m quedo un drenaje en la junta de dos canales por medio de dos tornillos con extermos cerrados con caballetes de concordancia, los canales pintados de negro internamente para su proteccion.
Las barbacoas fueron ubicadas en posicion este-oeste y rellenas con una mezcla de: 2 carretillas de tierra, 2 pergamino de cafe, complementados con un tobo (concreto) de estiercol de gallina, uno de vacuno y un tercero de estiercol de conejo, haciendo la mezcla con un trompo para lograr una distribucion uniforme en las barbacoas. Las barbacoas luego de preparado el medio de cultivo fueron sembradas por el metodo de parcelas divididas: 1, 4 a 25 cm. de distancia con 225 plantas cada una, 2, 5 a 30 cm. de distancia 200 plantas cada una y 3, 6 a 35 cm y con 175 plantas cada una. realizando la siembra en trebolillo, mediante plantillas de siembra previamente construidas, a fin de garantizar la distancia de siembra. Los resultados sometidos al analisis de varianza, abarcan la produccion de los meses de febrero y julio de 1986. Las barbacoas promediaron 61,0; 73,03 y 63,35 kilogramos de fresas a 25, 30 y 35 cm de distancia respectivamente, sin diferencias estadisticas y 271,23; 365,15 y 362,03 gramos de fresa por planta a 25, 30 y 35 cm de distancia respectivamente y diferencias estadisticas al 50 o/o de probabilidad. El contaje de las fresas en cinco oportunidades arrojo los siguientes resultados: 12,21; 15,02; 15,77 gramos por fresa de las plantas sembradas a 25, 30 y 35 cm de distancia respectivamente. El sistema de siembra en barbacoas presenta como cualidades la facilidad para sembrar, limpiar, cosechar, controlar plagas y enfermedades.

martes, 20 de octubre de 2009

PLAN ESPECIAL EDUCACIÒN INICIAL. U.E.B.E "MISIONES DEL CARONI"

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
U.E.B.E "MISIONES DEL CARONI"
EDUCACIÒN INICIAL
Desde: 21/09/09 al 02/10/09

PLAN ESPECIAL.
Adaptaciòn.

Justificaciòn: por motivo de iniciarse las actividades escolares , conocemos nuevos amiguitos (as) a traves de juegos, canciones y bailes aprendemos a convivir juntos en este nuevo año escolar 2009-2010.

AREAS DE APRENDIZAJE: Formaciòn personal y social.
COMPONENTES: convivencia, interaccòn social, normas, deberes y derechos (Afectividad- Convivir)
OBJETIVOS: Reconocer y utilizar las normas, deberes y derechos que regulan sus relaciones interpersonales.

APRENDIZAJE ESPERADO:
  • Que el niño aprenda a adaptarse al aula,comparta objetos y su merienda con otros.
  • Establescan relaciones sociales con el docente, niños y niñas a traves de juegos y canciones.
  • Elaborar y cumplir normas de convivencia del aula.
  • Expresen sus opiniones y reespeten a los demas.
Estrategias:
  • El representante debe llevarlo al aula y retirarse.
  • El docente le propone a los niños compartir su merienda con otros.
  • El docente debe aprovechar la canciòn de los nombres para que se conoscan los alumnos.
  • realizar charlas sobre normas del aula, luego elaborar con ellos normas y pegarlos en el salòn.
Recursos:
  • Docentes.
  • Representantes.
  • Niños.
  • Marcadores.
  • Papel bond.
  • Juguetes.
  • Colores.
  • Caramelos.
Docente: Carolina Fernandez.

P.A DE 4º . U.E.B.E MISIONES DEL CARONÌ.

U.E.B.E "MISIONES DEL CARONÌ"
4º Grado Secciòn "U"
Viernes 23-10-09

P.A

"Me divierto aprendiendo con las Plantas"

Finalidad: mostrar a los niños la biografia de Rafael Urdaneta.

Inicio: Oraciòn al señor dando gracias por este dia.

Asistencia de los niños: V: H: total.

Desarrollo:
  • Escribir en la pizarra un parrafo con parte de la biografia de Rafael Urdaneta.
  • Nacio en Maracaibo, el 24 de octubre de 17788. Recibio una esmerada educaciòn en su ciudad natal, curso estudios de latnidad en caracas y de Filosofia en Maracaibo. En 1804 fue enviado a bogotà, en donde desempeño el cargo de oficial 3º del tribunal de cuentas. Inicio su carrera militar en 1810 cuando presto sus servicios en el batallon patriotas cundinamarca, en 1814 defendio tenazmente la plaza valencia combatio bajo las ordenes del general paez en la campaña de los Llanos..
Cierre:
¿ Donde Nacio rafael Urdaneta?
R: en Maracaibo el 24 de octubre de 1788.

Complete el parrafo:

Rafael ____________nacio en ___________ el__________ de______de 1788.
En _____________ fue enviado a _________ en donde desempeño el __________
de ___________3º del tribunal de __________

Revisiòn de actividades:
Toma de lectura , preguntar la tabla.

Indicador: Conocer y valorar los hombres ilustres de venezuela.
Competencia: Valora y reconocer los personajes ilustres de venezuela.
Instrumento: Lista de Cotejo.

Docente: Carmen Toussaint
Directora del la Instituciòn : Nancy Fillips